по смыслу.
Обучающиеся называют варианты заголовок к тексту.
- Мы прочитали предложения.
Обучающиеся дают понятие предложение.
Мы выделяем предложения интонацией.
- Начало предложения пишем с заглавной буквы, а в конце ставим точку.
- Написано о времени года - весна.
Обучающиеся находят в тексте описание весны.
-В тексте все предложения связаны по смыслу.
Обучающиеся отвечают на вопрос учителя.
Обучающиеся выбирают вариант заголовка и аргументируют.
Обучающиеся записывают заголовок в тетрадь.
Обучающийся зачитывает понятие красная строка.
Учащиеся получат возможность научиться определять особенности текста.
Учащиеся научатся оформлять предложения на письме.
Учащиеся получат возможность научиться устанавливать причинно-следственные связи (П).
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Частично-поисковый
Словесный (беседа)
Работа с учебником.
- Выполним упражнение 4.
- Прочитайте. Легко или трудно было читать? Почему?
- Разделите предложение на слова. Прочитайте.
- Догадайтесь, какое из данных предложений скороговорка, а какое - поговорка.
Запиши в рабочую тетрадь скороговорку, правильно обозначая её начало и конец.
-Отгадайте загадку:
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зелёной кофточке,
В белом сарафа
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>