Текст

.
-Можно ли подобрать заголовок к этому тексту.
-Посмотрите на доску.
-Выберите один из предложенных вариантов подходящий . Объясните ваш выбор.
-Прочитайте сведения о языке в учебнике. Убедимся, что всё сделали правильно.
-Запишем заголовок текста.
-Прежде чем начать писать обратите внимание, как записан текст в учебнике.
-Выясним, что такое красная строка?
- Инструкция (порядок действий) при списывании текста (предложения)
1. Сначала прочитай предложение вслух.
2. Отчетливо и ясно проговаривай каждое слово по слогам.
3. Затем прочитай шепотом, запоминай, как пишутся слова.
4. После этого проговори по слогам первое слово.
5. Напиши его. Проверь. Так же записывай каждое слово предложения.
Прежле чем списывать текст, нужно знать правила списывания!
-Отгадайте загадку:
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зелёной кофточке,
В белом сарафане. (берёза)
Правильно!
-Составьте своё предложение со словом берёза.
-Запишем предложение.
-Сколько в этом предложении слов?
-Составьте схему предложения на столе?
-Какое по счёту слово берёза?
-Сколько в этом слове слогов?
-Составьте схему этого слова на столе.
-Посмотрите на доску. На неё выписаны группы предложений.
Кошка спит на крыльце.
Наступила весна.
В пенале лежат ручки.
1)Светит весеннее солнышко.
2)Бегут ручьи.
3)На деревьях набухли почки.
-Скажите в чём отличия?
-Какая группа предложений составляет текст? Почему?
Задание . Нарисуй схему к каждому предложению.
1) Светит весеннее солнышко.
2) Бегут ручьи.
-Посмотрите на картину, что на ней изображено?
-Нам нужно подобрать правильные предложения и составить красивый текст.
-Нужно с