ринимаются и окружающими положительно. С другой стороны, в работе с родственниками ребенка-инвалида необходимо преодолевать проявляющиеся устойчивые стереотипы отношения к нему как к существу неполноценному, второсортному. Именно в семье ребенок нередко особенно остро ощущает гиперопеку как следствие жалости, которая делает его неспособным к самостоятельным действиям, или, наоборот, отчужденное отношение со стороны окружающих.
Одним из важнейших задач социальной работы является также изменение в общественном сознании негативных установок по отношению к инвалидам и борьбе с их дискриминацией в обществе. 5
Обратимся к Закону "О социальной защите инвалидов РФ", в котором отмечается, что в зависимо - сти от степени расстройства функций организма и ограничения жизнедеятельности лицам, признанным инвалидами, устанавливается группа инвалидности, а лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория "ребенок-инвалид" (часть в редакции, введенной в действие с 1 января 2000 г. Федеральным законом от 17 июля 1999 г. 171-ФЗ).
В настоящее время имеет место тенденция к росту инвалидности детей. По данным текущей статистики, происходит рост заболеваемости по всем учитываемым категориям (рост инфекционных и паразитарных забо - леваний; расстройства питания, нарушения обмена ве - ществ и иммунитета; болезни крови и кроветворных органов; злокачественные новообразования и т. д. ). Чрез - вычайно негативна динамика состояния интеллектуаль - ного и психического здоровья детей. При профилакти - ческих осмотрах выявляются понижение остроты слу - ха, зрения, дефекты речи, сколиоз, нарушение осанки. Ухудшение экологической обстановки, отставание уров - ня доходов от роста стоимости жизни, снижение стан - дартов потребления, испытываемый большинством на - селе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>