групповых форм работы даёт мне возможность реализовывать деятельностный подход в обучении младших школьников.
В процессе работы я пришла к выводу, что ребёнок, не овладевший приёмами учебной деятельности в начальных классах школы, в среднем звене неизбежно переходит в разряд неуспевающих. Обучение через системно- деятельностный метод предусматривает такое осуществление учебного процесса, при котором на каждом этапе образования одновременно формируется и совершенствуется целый ряд интеллектуальных качеств личности. Я считаю, что правильное использование деятельностного метода обучения на уроках в начальной школе позволит оптимизировать учебный процесс, устранить перегрузку ученика, предотвратить школьные стрессы, а самое главное - сделает учёбу в школе единым образовательным процессом. Сегодня каждый учитель может использовать деятельностный метод в своей практике, так как все составляющие этого метода общеизвестны. Поэтому достаточно лишь осмыслить значимость каждого метода и использовать их в работе системно. Применение технологии деятельного подхода в обучении создаёт условия для формирования у ребёнка готовности к саморазвитию, помогает развивать устойчивую систему знаний и систему ценностей (самовоспитание), способствует положительной динамике качества знаний учащихся, формирует всесторонне развитую личность, обладающую критическим мышлением. Этим обеспечивается выполнение социального заказа, отражённого в положениях Закона РФ " Об образовании" и в Федеральном Государственном Образовательном стандарте.
Страницы: << < 5 | 6 | 7