Технология критериaльного оценивaния кaк эффективный инструмент формирований учебной деятельности учащихся нa уроках истории

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

его будут просить вернуться)"
2. "Никон хотел руководить страной, взять власть в свои руки. А царь очень хотел чтобы Никон подчинялся только ему. Из-за этого у них происходили противоречия. И поэтому отстранение Никона стало возможным"
Самооценка:
1. Нужно дать ответы с конкретными и мелкими подробностями.
2. Еще больше читать дополнительную литературу, делать конспекты, чтобы все запомнить.
Доржиев Мэжэм. Оценка 2,2:
1. "Царь хотел стать патриархом, а патриарх царем"
2. Нет ответа.
Самооценка:
1. "Что пропустил"
2. "Прочитать главу и запомнить"
Пример 2. Оценочная рубрика для исследовательской работы
(35 возможных баллов)
Уровень
достижений

Основная
презентация
(10 баллов)

Понимание
понятий
(10 баллов)

Структура
аргументации
(10 баллов)

Использование
литературы и
других
источников
(5 баллов)
Образцовый - (10 ед. )
Обеспечивает ясное и обстоятельное введение и обоснование.
Ставит конкретные и проверяемые вопросы для исследования
Обеспечивает ясное объяснение предлагаемых
методов исследования
Логично и последовательно аргументирует рациональность и содержательность предлагаемого исследования.
Использует приемлемый стиль и грамматику. (10 ед. )
Демонстрирует полное понимание предлагаемого исследования.
Использует широкий набор информации для построения и развития аргументации.
Демонстрирует полное понимание возможного применения полученных данных. (10 ед. )
Чётко, ясно и убедительно обосновывает причины, по которым предлагаемое исследование важно и должно быть осуществлено.
- Обеспеч

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: