лняют задание 4 (Прописи4, стр. 23)
Работа над пословицей. Определяют о чем говорится в пословице и чему она учит. Читают предложение. Отвечая на вопрос учителя, определяют какое это предложение по цели высказывания. Правильно интонируют при чтении предложение. Составляют предложение
и записывают его.
Разгадывают анаграмму, выполняют письмо нового слова. Соблюдают правила работы в паре
Выполняют слого-звуковой анализ слов мой, мой, свой, твой.
Диагностика результатов урока
(итог урока)
- Чем мы занимались сегодня на уроке?
- Кто сегодня не зря был на уроке?
- Кто доволен собой? Кому нужна помощь?
- Кто может помочь?
Домашнее задание
Не т
ФИЛИАЛ МБОУ НОШ С. СТЕРЛИБАШЕВО МР СТЕРЛИБАШЕВСКИЙ РАЙОН РБ НОШ С. БАКЕЕВО
Учитель Байтимирова Наиля Набиулловна.
УМК УМК "Школа России"
Дата15. 03.
Класс:1
Технологическая карта урока "Литературное чтение" 47
Целевой блок
Тема
Стихи детям А. Л. Барто
Цель
Познакомить учащихся с творчеством русской поэтессы А. Л. Барто; развивать внимание, память; формировать навыки выразительного чтения, прививать любовь к родному языку; воспитывать бережное отношение к игрушкам, трудолюбие и заботу о младших.
Формировать УУД:
Личностные: адекватная мотивация: самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий, адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
Коммуникативные: ставить вопросы и обращаться за помощью
Познавательные: осуществлять поиск и выделение информации.
Планируемые результаты
Предметные: Науча
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>