тся: декламировать стихотворение A. Л. Барто (читать наизусть), правильно, осознанно и выразительно читать небольшие стихотворения, рассуждать на заданную тему.
Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, принятые решения; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии
Коммуникативные УУД: формирование умения грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; формирование умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать
Познавательные УУД: развитие умения работать с информацией; развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью (т. е. формирование интеллектуальной автономности - умения конструировать новое знание на основе имеющегося опыта); развитие умения использовать различные способы поиска информации;развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, выделение лишнего, анализа, синтеза, обобщения, классификации и др.
Инструментальный блок
Задачи урока
Образовательные: овладение умениями правильно читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания
Способствовать развитию: речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;
Воспитывать: позитивного эмоционально-ценностного отношения к творчеству А. Л. Барт
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>