о, положительные качества личности: наблюдательность, честность, стремление помочь другу в беде, охранять животных и растения.
Тип урока
Урок открытия новых знаний.
Учебно-методический комплекс
Учебник Азбука, проектор, презентация, выставка книг А. Л. Барто, карточки с заданиями.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия
А. Л. Барто. Стихи. Сообщение об авторе. Заголовок.
Организация пространства
Фронтальная, индивидуальная работа и работа в парах.
Межпредметные связи
Литература, русский язык.
Действия обучающихся
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
Работа над пословицами.
Работают над отрывками из воспоминаний М. М. Пришвина "Моя Родина". (Отвечают на вопросы поставленные учителем).
Карточки с заданиями (Провести стрелки между произведением и автором)
Работа над мимикой
Показывают такое настроение: . А теперь, вот такое: . А сейчас, вот такое: .
(Дети несколько раз тренируются)
Формулируют тему и задачу урока
Знакомятся с биографией и творчеством А. Л. Барто. (Беседа по слайду)
Совершают небольшую прогулку по страницам цикла стихов А. Л. Барто "Игрушки"
"Уронили Мишку на пол. . . "
"Наша Таня. . . "
"Идет бычок качается. . . "
Стихи дети читают по карточкам. После прочтения каждое стихотворение повторятся всем классом несколько раз, чтобы запомнить.
Физминутка.
Работа со стихотворением "Помощница" (стр. 104) Слушают учителя (Он читает стих. )
Словарная работа: столярный клей.
Определяют настроение. Читают про себя. Читают хором. Несколько учеников читают вслух.
Игра "Репортаж с места события"
Ребята отвечают на вопросы и в
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>