Технологические карты уроков русского языка, 2 четверть

: накапливать практический опыт в переносе слов с мягким знаком.
Коммуникативные: договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; строить монологические высказывания по результатам наблюдений за фактами языка (в отношении способов обозначения мягкости согласных на письме)
Образовательные
ресурсы
презентация
Ход урока


Этапы урока
Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся

1
2
3
4
I. Мотивирование к учебной
деятельности.
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка
Проверка готовности к уроку.
Проверяют готовность к уроку.
II. Каллиграфическая минутка.
Вырабатывают каллиграфический почерк

Выполняют письмо
по образцу
III. Актуализация знаний
СЛАЙД 3
-Составь из слов предложение, подчеркни грамматическую основу.
На падают, пушистые, землю, снежинки.
-Что такое грамматическая основа?
Составляют предложение, выделяют основу
IV. Постановка учебной задачи
Мотивационная подготовка
к усвоению изучаемого материала
-Что такое орфограмма?
-Какое правило мы повторяли на прошлом уроке?
-Какие еще правила про ь знаете?
-Сформулируйте тему урока?
Формулируют тему урока
Физминутка
Осуществляют профилактику утомления

Выполняют элементарные физические
V. Закрепление знаний и способов действий.

1. Орфограмма "Мягкий знак
в словах"
(учебник,с. 125)
-Прочитайте на с. 125, какую тему будем повторять.
-прочитайте правило.
-Что нового узнали из правила?
Читают правило.


2. Упр. 204

Самостоятельно
СЛАЙД 7