умениями избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Универсальные
учебные действия
(метапредметные)
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата.
Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Коммуникативные: формулировать свои затруднения, собственное мнение и позицию; задавать уточняющие, восполняющие, спонтанные и запланированные вопросы
Образовательные
ресурсы
презентация
Ход урока
Этапы урока
Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
1
2
3
4
I. Мотивирование к учебной
деятельности.
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка
Проверка готовности к уроку.
Проверяют готовность к уроку.
II. Самоопределение к деятельности
Мотивационная подготовка
к усвоению изучаемого материала
1. Подготовительная беседа.
2. Постановка целей урока.
Формулируют тему урока
Физминутка
Осуществляют профилактику утомления
Выполняют элементарные физические упражнения
III. Работа по теме урока
1. Знакомство с текстом
СЛАЙД 2
Снеговик.
Весь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снеговика. Мальчики скатали три снежных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза, из морковки - нос, из веток - рот. На голову надели старое ведро. В руку дали метлу. Хороший получился снеговик!
Читают текст
2. Анализ текста
СЛАЙД 3
- Какой снег шёл весь день?
-Что решили делать дети?
-Что сделали мальчики?
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>