ю цель; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своего действия
Образовательные
ресурсы
презентация
Ход урока
Этапы урока
Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
1
2
3
4
I. Мотивирование к учебной
деятельности.
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка
Проверка готовности к уроку.
Проверяют готовность к уроку.
II. Каллиграфиче-ская минутка.
Вырабатывают каллиграфический почерк
Выполняют письмо
по образцу
III. Актуализация знаний
1. Словарная работа
СЛАЙДЫ 3-4
-Из каждого слова выпишите 1 слог и вы узнаете новое слово, написание которого нужно запомнить.
ученик ромашка жара й
Записывают и запоминают правописание слова
IV. Постановка учебной задачи
СЛАЙД 6
-Прочитать слова. Изменить так, чтобы в словах была Й.
строитель
лить
заяц
зима
сараи
читает
-Что заметили в словах второго столбика?
-Какой звук обозначает буква Й?
-Что знаете про Й?
-Сформулируйте тему урока.
-Чему должны научиться на уроке?
Формулируют тему урока, цель
V. Работа по теме урока
1. Согласный звук й и буква"и краткое"
(упр. 183)
1. Прочитайте стихотворение.
-Назовите слова с Й.
-В каких словах слышите этот звук?
-Какими буквами обозначен звук й
2. Письмо по памяти.
3. Проверка.
4. Оценивание.
-Как на письме может обозначаться й
Различают способы обозначения согласного звука й буквами. Списывают строки
по памяти.
Физминутка
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>