Выполняют элементарные физические упражнения (в соответствии с текстом стихотворения).
V. Рефлексия учебной деятельности
Обобщение
полученных
на уроке сведений, оценивание
- Чем необычен и полезен был сегодняшний урок?
- Какие знания помогли вам?
- Что особенно понравилось? Почему?
- Что вызвало затруднения? Почему?
Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения; определяют свое эмоциональное состояние
VI. Домашнее задание
Подготовка к проекту "И в шутку и в серьез", индивидуальные карточки в тетрадях
Принимают учебное
задание в соответствии с уровнем своего развития
Дата:1. 12. 2014
Русский язык
Урок 61
Тема урока
Мягкий согласный звук й и буква Й.
Педагогические цели
способствовать формированию умения различать согласный звук й и гласный звук и, с особенностями звука й и буквы Й; развивать умения произносить и слушать слова со звуками и и й, сравнивать произношение звуков и и й в слове; упражнять в делении слов со звуком й для переноса
Тип урока
решение учебной задачи
Планируемые
результаты
(предметные)
научатся соотносить звук й и соответствующую ему букву, писать слова и предложения, выполнять слоговой и звуко-буквенный анализ слов, определять звук по его характеристике; приобретут умение составлять из слов предложения, а из предложений - рассказ
Личностные
результаты
Владеют начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире
Универсальные
учебные действия
(метапредметные)
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу; применять в учебной деятельности установленные правила.
Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательну
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>