акое правило не забываем при написании?
- Самостоятельно запишите эти слова. Сядьте правильно.
- Проверьте себя!
Оцените.
-Переходим к последней строке.
- Прочитайте.
- Как вы думает, что это?
- Какое правило выучили сегодня?
Пропишите самостоятельно слоги рядом по образцу.
- Молодцы, отложите ручки.
-Думаю, Золушка вами очень довольна. Все сегодня хорошо трудились!
Учитель демонстрирует иллюстрацию
Слайд 20
Учитель открывает иллюстрацию
Слайд 21
Учитель демонстрирует иллюстрацию:
Слайд 22
Учитель демонстрирует иллюстрацию
Слайд 23
Учитель открывает доску с подготовленными словами: роща, щука, чаща, чищу.
Учитель демонстрирует иллюстрацию
Слайд 24
Учитель демонстрирует иллюстрацию
Слайд 25
Учащиеся выполняют упражнение.
- Роща. Береза.
- Березовая роща.
- Чаща.
- Вставим слоги вместо точек. Слова напишем слитно.
ЧА, ЩА пиши с А
ЧУ,ЩУ пишу с У
Учащиеся записывают слова, посоветовавшись с соседом.
Учащиеся проверяет себя.
Оценивают.
- ча, ща, чу,щу.
- Сочетания, написание которых надо запомнить.
- Ча,ща пиши с А,
Чу, щу пиши с У.
Учащиеся пишут в прописях самостоятельно.
Предметные УУД: записывание слов с сочетаниями ща и щу,
составление слов из слогов, записывание
дополнение слогов так, чтобы получились слова, объяснения значений этих слов
Регулятивные УУД:
определение степени успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имею
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>