Ходит с длинной бородой,
Сгарый, кто это такой? (Дед. )
:1 Круглый да удаленький,
Росточком очень маленький.
Пегут по дорожке коротенькие ножки.
(Еж или Колобок. )
Неуклюжий, косолапый,
Кто всю зиму сосет лапу? (Медведь. )
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц. )
Пушистый хвост, рыжий мех,
Ступает мягко, хитрее всех!
Голосом ласковым говорит она,
Что зa красавица эта? (Лиса. )
После каждой отгадки педагог предлагает детям изобразить того или иного героя, напоминая, что дви - жения и жесты помогают отразить их характерные особенности. Затем говорит о том, что дети вновь встре - тились со знакомыми героями, а значит, и со сказкой, в которой они живут. Какой?
Далее педагог, используя настольный театр, еще раз показывает и рассказывает сказку "Колобок -- колю - чий бок", привлекая детей к хоровым и индивиду - альным ответам в диалогах между героями.
По окончании воспитатель говорит, что сказке очень понравилось в гостях у ребят, и в следующий раз она обязательно придет к ним опять.
Занятие 4. Вот это Колобок -- хитрый маленький зверек
1) Создание игровой мотивации.
2) Ведение диалога детьми в процессе показа и рас - сказывания сказки "Колобок -- колючий бок".
Педагог встречает детей словами:
Тише, детки, проходите,
Нашу сказку не спугните. . .
Сказка уж давно пришла,
Очень деток ждет она!
Где ты, сказка, покажись,
Нам,ребяткам,отзовись!
Слышится шорох, и педагог находит мешок, к ко - торому привязан конвертик, а в нем записка:
Мешочек вы хотите развязать?
Тогда придется вам загадку разгадать!
В этой сказке есть комочек,
Юркий, маленький зверечек.
От всех любил он убегать,
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>