е эмоциональное благополучие: хорошо развитое чувство индивидуальности; умение общаться; умение создавать близкие отношения; умение проявлять активность. Развитию всех этих качеств у ребенка - дошкольника способствует театрализованная деятельность. В педагогике и психологии активно обсуждается проблема взаимосвязи личности и творчества. Слово "творчество" в общественном смысле означает искать, изображать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте, индивидуальном или общественном. Творческая деятельность - это деятельность, не только рождающая нечто новое в материальном или духовном плане, но и совершенствование человеком самого себя. Театральная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит отражение стихийно, потому что связана с игрой.
Игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Она занимает в жизни дошкольника особое место. Театрализованные игры используются как часть занятия, в свободное время дети с упоением играют в придуманные ими игры. Человек играющий - это человек, создающий свой мир, а значит, человек творящий. С позиции психологии отмечается влияние игры на общее психическое развитие ребенка: на формирование его восприятия, памяти, воображения, мышления; на становление его произвольности. Социальный аспект проявляется в том, что игра - это форма усвоения общественного опыта, ее развитие происходит под влиянием окружающих детей взрослых. Сама игра оказывает терапевтическое действие. Ребенок, в отличие от взрослого, не может изобразить эмоцию, которую не испытывает на самом деле. Поэтому, чтобы показать зрителю благородные чувства своего персонажа, маленький актер сам должен их пережить. Такое переживание действует на его душу самым п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>