Театрализованные игры как фактор укрепления психологического и физического здоровья и формирования здоровьесберегающего пространства детей дошкольного возраста

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ок познает новые формы и стили общения, приобщается к культуре взаимоотношений, видит пути решения проблемы и частично переносит их в повседневную действительность. Взаимосвязь здоровьесберегающих технологий с театрализованной деятельностью способствует развитию у детей не только художественных способностей, способности к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, но и физических и психические качеств, закреплению знаний о поведении в той или иной жизненной ситуации, формируют привычку к здоровому образу жизни. Таким образом, усилия работников ДОУ, направленые на оздоровление каждого ребенка-дошкольника с учетом его индивидуальных особенностей и здоровья, а одним из средств решения обозначенных задач становится использование театрализованной деятельности для воспитания привычки к здоровому образу жизни.
В приложении дан конспект с элементами театрализации "Как стать актером".

"Как стать актером".
Конспект открытого занятия по театрализованной деятельности в старшей группе
Тема: "Как стать актером"
Цель: Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Побуждать к самостоятельному поиску выразительных средств (жесты, движения, мимика) для создания художественного образа;
2. Воспитывать интерес к различным жанрам театра, самодеятельности, совершенствовать артистические навыки детей;
3. Активизировать словарь и эмоциональную выразительность речи;
4. Способствовать психологической готовности к познанию себя и других;
5. Развитие навыков общения;
6. Формировать привычку к здоровому образу жизни.
Предварительная работа:
Чтение и заучивание стихотворений, скороговорок, сказок. Игры на выразительность речи и движений. Беседа об

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: