ользуя жесты и ми - мику. Игра проводится 2 -- 3 раза. По окончании вос - питатель отмечает, что все мышки были разные, не похожие одна на другую, хвалит детей за их старание.
Октябрь
Занятие 1. Игры с бабушкой Забавой
1. Создание игровой мотивации.
2. Игры и упражнения: "Диктор", "Изобрази ге - роя".
Педагог, встречая детей, говорит, что сегодня к ним обещала прийти необычная гостья -- бабушка Забава, которая любит играть и веселиться. Предлагает познать бабушку Забаву словами:
Здравствуй, бабушка Забава,
В гости ждем тебя сюда!
Приходи к нам поиграть,
Веселиться, хохотать.
Т-с-с-с, тихо, тишина.
Может, бабушка пришла?
Дети ищут бабушку, находят перчаточную куклу,
которую педагог надевает на руку и действует от ее
имени.
Бабушка Забава хочет познакомиться с детьми и подружится. Предлагает поиграть. Дети встают в круг. До кого бабушка Забава дотронется, тот называет свое имя. После этого бабушка Забава интересуется, как и гм узнают друг друга при встрече (подсказать детям, что у каждого есть свои особенности). Проводится игра Диктор" (один ребенок, по желанию, описывает кого-то из детей, остальные по приметам угадывают).
По окончании игры бабушка Забава интересуется, знают ли дети сказки. Предлагает изобразить сказочных. персонажей, напоминая, что у каждого из них :: "свои характерные особенности в движении, мимике,
жестах, голосе, по которым их легко узнать:
Лиса, лисонька-лиса,
Шубка оченьхороша!
Рыжий хвост, хитры глаза,
Люблю курочек -- да-да!
Петя, Петя-петушок!
Золоченый гребешок!
Как увидишь ты зарю,
Закричишь: "Ку-ка-ре-ку!"
Вышли зайки погулять,
Стали прыгать и играть.
Неуклюжий, косолапый Ход
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>