ребенку предоставляется возможность проявить свое творчество. Затем дети вместе с воспитателем оценивают, кто жалобнее сказал, кто больше похож на героя сказки и т. д. Победителям -- аплодисменты.
Под музыку к игре "Дождь" дети уходят.
Занятие 2. Дождик льет, льет, а грибочек все растет!
1. Загадывание загадок.
2. Рассматривание иллюстраций к сказке В. Сутеева "Под грибом", беседа по ним.
3. Игра-имитация "Угадай, кто попросился под грибок".
Педагог встречает детей и загадывает загадки:
1. На поляне возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион.
Догадались вы, друзья,
О ком загадка эта, а? (О муравьях. )
2. Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (Бабочка. )
3. Под полом таится,
Кошки боится. (Мышь. )
4. Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает. (Воробей. )
5. Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной,
И стоит среди травы,
Уши больше головы? (Заяц. )
6. Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. (Лиса. )
7. Летом в болоте Вы ее найдете.
Зеленая квакушка,
Кто это? (Лягушка. )
Педагог просит детей догадаться, в какой сказке живут все эти герои. Далее дети вместе с педагогом рассматривают иллюстрации к сказке В. Сутеева "Под грибом", рассказывая о характерных особенностях героев. Затем воспитатель предлагает детям изобразить каждого героя так, как они его представляют, подска - зывая, по необходимости, наиболее характерные сред - ства выразительности.
После этого проводится игра-имитация "Угадай, кто попросился под грибок". (Ребенок, имитируя движе - ния любого гер
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>