реса к учебной деятельности и определения темы урока.
To know the theme of the lesson try to get what is it?
I think these pictures will help you to do it.
Read the theme of the lesson.
Индивидуальная и хоровая отработка слов.
So say me please what do you find in our fridge?Write these words on the blackboard.
How many pineapples are there?
Активно разгадывают слова на доске, формулируют тему урока.
It is a fridge.
Tasty treats/
Not many.
Картинки на доске помогают разгадать слова .
Целеполагание
Вовлекает обучающихся в формулирование цели и задач урока
What are we going to do at our lesson?
Let me sum it up. The main aim of our lesson is to practice; to improve, to master our English doing different exercises. Try to use as many words, phrases, expressions as you can in your speech and dialogues.
Обучающиеся принимают участие в формулировке цели и задач урока
We are going
-to read short texts
-to draw pictures
-to listen to the conversation
-to have a talk
-to write
-to make up dialogues
-to play computer games
-to do exercises
В презентации на экране размещены предположительные действия обучающихся на уроке
(2 слайд)
3. Актуализация знаний по теме
Развитие грамматического навыка употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных в различных типах предложений
Предлагает ответить на вопросы, происходит повторение лексических и грамматических единиц по ранее пройденной теме в новой ситуации.
-Can you cook?
-Can you cook
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>