ю темы и постановке цели и задач урока
3.
Актуализация знаний по теме
Повторение изученного материала,
необходимого для открытия новых знаний, выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого
4.
Проверка выполнения домашнего задания
Установление правильности, полноты и осознанности выполнения домашнего задания, выявление и устранение в ходе проверки обнаруженных затруднений
5.
Аудирование.
Обеспечение условий восприятия, осмысления иноязычного материала
6.
Выполнение различных заданий на закрепление изученного материала
Применение полученных знаний в практической деятельности
7.
Физкультминутка
Организация релаксации
8.
Контролирующие задания
Осознание каждым обучающимся степени овладения полученных знаний
9.
Рефлексия
Анализ и оценка успешности достижения цели, выявления качества и уровня овладения знаниями
Ход урока
Этапы урока
Речевая деятельность
учителя
Речевая и практическая деятельность
обучающихся
Средства обучения
1. Организационно-мотивационный
Организационный момент
Приветствует учеников, создает атмосферу иноязычного общения и ситуацию включения в учебную деятельность.
Hello
How are you?
Glad to see you.
Nice to meet you.
Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.
Hello.
Im fine.
Glad to see you too.
Nice to meet you too.
Классная доска с записью даты проведения урока
2. Формулирование темы урока, постановка цели
Формулирование темы урока
Развитие навыков фонетического чтения
Предлагает обучающимся с помощью картинок ответить на вопросы учителя с целью повышения инте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>