fruit salad?
-What do we need to cook fruit salad?
-Have we got any mangoes for our fruit salad?
-So lets go to the shop and buy some mangoes for our fruit salad?
Дают краткие и развернутые ответы на вопросы, употребляя конструкцию I have got (I havent got), слова some (any) в отрицательных и утвердительных предложениях для обозначения неопределенного количества исчисляемых и неисчисляемых предметов.
-Yes I can.
-Yes I can.
-We need some lemons some pineapples some mangoes.
-No we have not got.
-Yes lets go together.
На доске карточки- со зрительной опорой
some
- ? аny
4. Проверка выполнения домашнего задания
Развитие навыков диалогической речи
Предлагает разделиться на пары и воспроизвести составленный дома диалог, используя подготовленные картинки и карточки
-If you havent got anything in your fridge go to the shop and buy everything you like.
Воспроизводят подготовленный дома диалог "At the shop"
-Hello, nice to see you.
-Nice to meet you too. Welcome to our shop. Can I help you?
- Yes, please. Id like a kilo of . . . . , some. . . . , a packet of. . . .
-Anything else?
-A carton of. . . . , а bottle of. . . , and a bar of. . .
-Here you are.
-Тhank you. Goodbye.
-Bye.
Используемая детьми наглядность
5. Аудирование.
Восприятие и осмысление иноязычного материала на слух.
Учитель включает аудиозапись на английском языке с. 43 упр. 3 в учебнике.
-Do you want to know how Larry had cooked his fruit salad. Listen.
Дети слушают аудиозапись,затем выполняют задания по аудированию.
Слайд 3
6. Чтение незнакомого текста с извлечением информации.
Побуждение к чтению текста и получению новых знаний
Р
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>