верстниками ориентир;
-осуществлять контроль и самооценку своего участия в разных видах хореографической деятельности.
Коммуникативные:
- проявлять инициативу, участвуяв исполнении танца;
- контролировать свои действияв коллективной работе и пониматьважность их правильного выполнения;
- стремиться к пониманию позициидругого человека;
-понимать важность сотрудничествасо сверстниками и взрослыми
Предметные
знание:
- основных понятий по хореографии;
умение:
работать индивидуально и в команде
приобретение опыта умение самостоятельно использовать полученные знания и умения
Хронологическая карта занятия
п/пЭтапы урокаВремя
Подготовительный (орг. момент)10 минут
Основной20 минут
Заключительный5 минут
Всего35 мин.
Технологическая карта занятия
Этапы
занятияДеятельность педагогаДеятельность
обучающихсяМетодические приемыОбразовательный
результат
1. Подготовительный этап
1. 1. Организационный момент
(1-2 минуты)
задача: создать положительный эмоциональный настрой на усвоение учебного материала. Приветствует
Проверяет явку на занятия
Проверяет готовность к занятию
1. Приветствуют
2. Концентрируют вниманиеОрганизационный диалогПолная готовность учащихся к работе. Быстрое включение в деловой ритм.
Личностные УУД 1
Коммуникативные УУД 2
1. 2. Мотивация учащихся на плодотворную познавательную деятельность.
задача: подготовить учащихся к осознанному восприятию материала, стимулировать познавательный интерес.
( 2-3 минуты)1. Настраивает учащихся на продуктивную творческую
2. Формулирует совместно с учащимися тему и цель занятия
Положительно настраиваются на занятие. Фронтальная работа
Устный опрос учащих
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>