Танцевальный батл-джем как средство привлечения детей на занятия по хореографии

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

и, точности исполнения движения, всего двигательного аппарата, подвижности в суставах, укрепления эластичности мышц;
- организовывать поиск новых познавательных ориентиров (организация
самостоятельной творческой деятельности).


Формы организации познавательной деятельности: групповая; коллективная.
Педагогические технологии: технология обучения в сотрудничестве (работа в группах), здоровьесберегающая, коммуникативная технология, ИКТ.
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, инструктивный.
Данная методическая разработка учебного занятия с использованием современных педагогических технологий направлена на активизацию познавательной и творческой деятельности учащихся при изучении темы «Танцевальный батл-джем как средство привлечения детей на занятия по хореографии».
Материально-техническое обеспечение: компьютер с колонками, мультимедиа проектор, экран, флеш карта.
Межпредметные связи: музыка.
Основные понятия: хореография, танцевальный батл, батл-джем, связка в хореографии, импровизация.
Планируемые результаты:
Личностные
Мотивация к занятиям по хореографии в творческом объединении «Своя компания»Метапредметные
Познавательные:
-познавательного интереса к занятиям, позиции активного исполнителя;
- понимать содержание вопросови воспроизводить несложные вопросы о хореографии
- принимать активное участие в различных видах танцевальной деятельности;
Регулятивные:
- принимать и сохранять учебную в т. ч. хореографическую исполнительскую задачу, понимать смысл инструкции
учителя;
- планировать свои действия в соответствии с учебными задачами, различая способ и результат собственных действий;
- выполнятьдействия (в устной форме) в опоре на заданный учителем или с

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: