ики у вас проведу я. Проверьте готовность к уроку. У вас должны быть: тетрадь с печатной основой, карточки, ручка, карандаш.
- Добрый день, Маша. Ты попала на урок математики во второй класс, поэтому играть мы не будем, а будем плодотворно работать. Присоединяйся к нам!
- Маша, какой у тебя беспорядок на парте! Дети, а давайте поможем Маше собрать вещи, которые нужно брать на урок! Каждое правильно выполненное задание - это вещь, которую мы будем класть в портфель.
II. Актуализация опорных знаний учащихся
1. Проверка домашнего задания
- А сейчас проверим домашнее задание. Это был 8 с. 90. Откройте свои тетради. Внимание на доску.
- При перемещении по числовому лучу на несколько единиц справа от этого
числа, оно увеличивается на столько же единиц или уменьшается. А при перемещении слева?
- Первый пример. Мы двигаемся справа или слева? Какое выражение составим? Какое число стоит в конце стрелки?
- Посмотрите на второй пример. Какое выражение составим? Какое число стоит в конце стрелки?
- А в этом случае, куда мы движемся?
- Какое выражение составляем?
- Какое число стоит в конце стрелки?
- И последний пример.
- Какое выражение составляем?
- Какое число стоит в конце стрелки?
- Те, у кого все выполнено правильно, покажите мне зеленый свет, если
что-то не верно - красное.
- Хорошо выполнили задачи, положим в портфель Маши тетрадь по математике.
2. Устный счет
- Сегодня на уроке мы будем повторять таблицы умножения и деления на 6 и 7, решать задачи и уравнения, находить закономерность и самостоятельно делать выводы.
Индивидуальные карточки отдельным ученикам
- Некоторые ученики пол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>