чины ошибок на основе анализа работ учащихся.
-Ребята, у вас на столах лежат тучки и солнышки, проверьте, у каждого ли они есть. Поднимите солнышко кто верно заполнил таблицу и решение так же верное.
Поднимите тучку кто не смог оформить таблицу, но у него правильное решение.
Поднимите тучку кто не смог правильно решить
Поднимите тучку кому не хватило времени на задачу.
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.
формировать умение проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности
способствовать развития способности к оценке своей учебной деятельности.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:
регулятивные:
формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
познавательные:
формировать умение выделять из предложенного текста информацию по заданному условию
коммуникативные:
развивать умение строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию
формировать умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме
формировать умение слушать и понимать речь других
развивать умение работать самостоятельно
-Поднимите солнышко, если вы смогли решить задачу; поднимите тучку, если вы не смогли решить задачу или у вас есть ошибки.
-А теперь, поднимите тучку те, кому не хватило времени, чтобы решить задачу.
-Есть ребята у кого возникли трудности и ошибки. Как вы думаете, почему они возникли? Где возникли у вас ошибки?
Есть ошибки в таблице;
Не смогли сделать таблицу;
Сложности в решении;
Не смогли решить;
Не хватило времени.
Построение проекта выхода из затруднения.
Цель: Организовать работу по постановке ц
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>