br/>hóv
hóv
На следующий день ребята взяли лестницу, верёфку и пошли к высокой берёзе. Они высоко забрались на берёзу и туго привязали скворечник к ствалу дерева. В выходные юные друзья птиц пришли проверить свой скворечник. Какая радость охватила ребят, когда они увидели на жёрдочке птичьего домика скворца. Дети уже собрались уходить, как вдруг скворушка звонко запел свою весеннюю песню, как будто благодарил малчиков за их заботу.
Какие ошибки допустила в своем сочинении Катя?
Если в тексте есть ошибки, опишите их в таблице и оцените работу Кати
Дети выполняют в группах задания, а затем проверка работ.
Вывод: в предложении слова должны сочетаться по смыслу и по грамматическим признакам.
Каждая группа хорошо поработала. Молодцы!
Прочитайте внимательно слова на слайде
Метро, автобус, троллейбус, ступа, метла, сапоги-скороходы, автомобиль, трамвай, ковер-самолёт, печка, самолёт, поезд, электричка.
Придумайте в группах по одному заданию и запишите их на листочке.
Прочитайте свои задания.
А теперь обменяйтесь листочками и выполните задание.
Физминутка
Ребята, вы все умеете пользоваться словами?
Сейчас мы это проверим. Вы сидите в группах. Я приготовила для вас задания.
(учитель раздает карточки с заданиями)
Прочитайте внимательно. На выполнение задания у вас есть 5 минут.
Задания для мальчиков
1 группа
Представьте, что вы с взрослыми сделали скворечник. Опишите, какой получился у вас скворечник.
Придумайте заголовок к своему тексту.
Какой тип текста у вас получился?
2 группа
Объясните, почему птицам надо помогать зимой.
Придумайте заголовок к своему тексту.
Какой тип текста у вас получился?
Задания для девочек.
1 группа
Представьте, что вы с взро
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>