br/>
- Читать внимательно задание и четко следовать инструкции.
Самостоятельная работа в группах.
1 опыт. - Посмотрите по сторонам, что вы видите. Поднимите тетрадь перед собой, видите ли что за ней?
( Нет, тетрадь непрозрачная, через нее не видно других предметов)
- Можете ли вы увидеть через стену, что делается в соседнем классе?
Сделайте вывод, значит воздух, какой? (Прозрачный или непрозрачный). Выберите правильный ответ.
2 опыт. Вспомните, чем пахнет лесной воздух? Что вы чувствуете, находясь на берегу реки? Что вы чувствуете, когда мама печет пироги? Вдохните глубоко, что вы почувствовали? (Ничего).
-Закройте глаза. Что вы чувствуете? ( Запах духов, освежителя воздуха).
-Сделайте вывод, значит чистый воздух имеет или не имеет запаха. Выберите правильный ответ.
3 опыт. - Посмотрите на комнатные растения.
Какого они цвета?
-Посмотрите на классную доску какого она цвета?
-Как вы думаете, какого цвета воздух?
-Сделайте вывод, значит воздух не имеет цвета (бесцветен) или имеет цвет. Выберите правильный ответ.
Они делают так, чтоб между перьями было как можно больше воздуха, чтоб он удерживал тепло тела. )
В валенках, они сделаны из войлока, а он содержит больше воздуха, чем кожа
На этом этапе у детей формируется интерес к новому учебному материалу, способность к самооценке ( ЛИЧН); учитывать выделенные учителем орие
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>