в воздухе?
- Сегодня на уроке мы с вами узнаем, а какими свойствами обладает воздух.
- А как вы думаете, что такое свойства.
-Узнаем, что означает это слово, заглянем в толковый словарь Ожегова.
- Чтобы узнать, какими же свойствами обладает воздух, нам необходимо провести опыты. Посмотрите на слайд "Правила поведения при проведении опытов". Слайд7
В классе мы видим доску, парту, стены, за окном - дома, деревья, облака. А можем ли мы видеть воздух?
А как доказать, что воздух не пустое место, как доказать его наличие? Предлагаю Вам провести несколько опытов.
Работа в группах. Задание для проведения опытов
1 группа и 2 группа
Опыты:
1. Опыт: На столе учеников лежит веер. Как с помощью веера доказать наличие воздуха? Ученики должны догадаться, что нужно бумажным веером помахать перед лицом.
Опыт (учащиеся)3и 4 группы
Возьмите соломинку и опустите ее в стакан с водой. Слегка подуйте в соломинку.
Что появилось?
Появятся пузырьки воздуха.
5 и 6 группы
Опыт: Возьмите воздушный шар и надуйте его.
- Сделайте небольшое отверстие, надавите на воздушный шар и направьте струю на каждого из ребят в вашей группе.
-Видели ли вы там воздух?
- А слышали ли вы его?
-Какое же первое свойство воздуха мы с вами открыли. Видим мы его или нет?
Вывод:
Мы можем почувствовать воздух при его движении
Я предлагаю вам поработать в группах самостоятельно. У вас на столе лежат конверты с заданиями и необходимое оборудование для проведения опытов.
- Что вам поможет правильно провести опыты и сделать выводы?
-Решите, кто вашей группе будет читать задание, кто проводить опыт и кто расскажет нам о результатах своего опыта.
Учитель предлагает ребятам
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>