Свойства воды

овить бетон для стройки , не сделать ни бумагу , ни ткань для одежды, ни конфеты , ни лекарства ,- ни чего не сделать без воды . Вот она какая - вода!
Но это все стало доступно человеку после того , как он хорошо изучил свойства воды.

5. Физминутка. (злая тучка)
(14 слайд)

6. Реализация плана.
- Ребята, мы каждый день узнаём что-то новое. Наши знания- это наше богатство, которое мы складываем в Ларец знаний, а когда нужно - достаём и используем. Сегодня вам предстоит провести несколько исследований, чтобы пополнить Ларец знаний. А в конце урока посмотрим, наполнился он или нет. На столах у вас лежат фишки разного цвета: зелёный- "5", синий-"4", красный-"3". Я прошу вас оценивать каждый этап свой работы той фишкой, какую вы считаете, что заслуживаете. (Результат выполнения каждого задания учитель складывает в Ларец знаний).
Практическая работа "Свойства воды". (Опыт представляет каждая группа).
- Вода нам хорошо знакома. Она такая привычная, повседневная. Что может быть более простым и ясным? И всё же, что такое вода? (Ответы детей).
Вода - это полезное ископаемое.
Как и любое полезное ископаемое, она обладает свойствами. Сейчас мы их узнаем. А помогут нам опыты. ( Результаты оформляются в таблицу).
Опыт 1. (15 слайд)
Уч-ль: Опустите в стакан с водой ложку. Видна ли ложка в стакане?
Уч-ся: Видна
-Что можно сказать?
Вывод: вода прозрачна
Опыт 2. (16слайд)
Уч-ль: Около стакана с водой положите полоску белой бумаги. Сравните цвет жидкости с цветом полки. Имеет ли вода цвет?
Уч-ся: Вода не имеет цвета
Вывод: вода не имеет цвета
Опыт 3. (17слайд)
Уч-ль: Сейчас мы будем определять, имеет ли запах вода. Что мы должны для этого сделать?
У