, проверка рабочих мест и устойчивого выхода в интернет на нужный сетевой ресурс).
II. Мотивационно-целевой этап. Актуализация знаний.
1. Вводное слово.
- Ребята, я предлагаю вам посмотреть анимационный клип на песенку "тик - так" (презентация слайд 1).
Эта песенка не случайно предваряет урок. В ней спрятана тема урока, которой посвящена наша сегодняшняя работа. Попробуйте её определить и сформулировать вопросы:
а) которые могут иметь отношение к этой теме,
б) которые вас интересуют по этой теме и
в) на которые мы вместе сможем ответить в процессе её изучения.
Зафиксируйте свои мысли на холсте. https://en. linoit. com-
(Прослушивание анимационной песенки "Тик - так", выполнение задания)
https://www. youtube. com/watch?timecontinue45&v2-54313sZkw&featureemblogo-
2. Беседа:
- О чём содержание песенки? (о времени. . . )
- О каких вопросах, связанных с временем, мы можем поговорить на уроке? (о том, что такое время, о времени, которое мы тратим на дела и на отдых, о том как разные люди распределяют своё время, об отношении людей к времени. . . )
- Прочитайте сформулированную вами тему урока и план (вопросы) изучения темы? (читаем на холсте, корректируем, презентация слайд 2)
3. Продолжение беседы:
- А знаете ли вы, что такое время?
- А какое время мы называем свободным?
Давайте, пользуясь рабочими материалами и ссылками, которые у нас есть на рабочем столе холста, найдём определение этих понятий в словарях,
https://gufo. me/dict/ozhegov/время- а результат работы занесём на соответствующий стикер. (работа со словарём русского языка Ожёгова, проверка, презентация слайды 3-4)
- А какие пословицы и поговорки говорят о времени? Найдите их, пользуясь ре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>