балалар нені еске сақтағандарын әңгімелеудіаспабының
сұрайды. иллюстрациясы,
Балалармен бірге қорытынды жасайды: Домбырапрезентация. http://
– 2000 жылдан астам уақыт бұрын пайда болғанinfourok. ru/prezentaciya-
ішекті музыкалық аспап. Оны қолдан жасаған. k-uroku-zvuchi-moya-
Екі ішегі ғана болады. Қазақ халқының өміріндегіdombra-472675. html
ешбір маңызды оқиға домбыраның әсем әуенінсіз
өтпейді.
53
(Ұ) Сергіту сәті
Балалар түрлі қарқындағы домбыра әуеніне қарай
білезіктерін қозғалтады. Музыка қарқынымен
домбырада ойнауға ұқсатады. Домбыра әуені (түрлі
(Ұ) Қауіпсіз жұмыс жасау техникасықарқындағы үзінділер).
Педагог қылқаламды қолда қалай дұрыс ұстауды
еске салады. Қауіпсіздік техникасын сақтауды
сұрайды. Балаларды жұмыс орнын тазалықта
ұстауға ынталандырады.
(Ұ) Жұмыстың орындалу технологиясы
(Жұмысты сатылай орындау ретін түсіндіру. )
Педагогтің бейнені көрсетуі балалардың әңгімесі
және жұмысымен сүйемелденеді).
Әліппе-альбоммен жұмыс.
Педагог балаларға музыкалық аспап – домбыраныҰлттық өрнегі бар
көрсетеді. домбыра.
Қарындашты нобай жасаймыз: шеңбер, оған
жоғарыдан созылған жіңішке тікбұрыш қосамыз,Әліппе-альбом.
геометриялық пішіндерді біртіндеп біріктіреміз. Жай қарындаш,
Домбыраның кескінін бояумен бояймыз. Қандайқылқалам 3,
түсті таңдайсыңдар? Неліктен?акварель, гуашь,
Тағы да нені салу керек? Саңылау және ішектер. төгілмейтін стақан,
Қанша ішек саламыз?мақта майлық.
Қалауларыңа қарай домбыраны өрнекпен
әшекейлеңдер.
IV. ҰОҚ-нің(Ұ, Ө) Домбыра мұражайы ұйымдастырылады. Балалардың
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>