Сурет салу

пішіндер мен өсімдік элементтерін

пайдаланып, ботқаға арналған тәрелкені

өрнекпен әшекейлеңдер.


IV. ҰОҚ-нің(Ұ, Ө) Шағын көрме ұйымдастырылады.
қорытындысы. Педагог жұмыстарды талқылаудыБалалар жұмыстарының
Рефлексия. ұйымдастырады. көрмесіне арналған
26–30 минутКімге өз жұмысы ұнады?стенд.
Салғылары келген суретті сала алды ма?Әліппе-альбом.
Жұмыс мұқият, жақсы орындалды деп

ойлайсың ба, әлде онша емес пе?

Педагог үш бет-әлпет бейнеленген суретті

көрсетеді: көңілді, мұңды, өкпелі пішінді.

Карточкалар таңдауын ұсынады.



90
28-ҰОҚ. «ПайдалыМектеп/МҰ:

тағамдар» елі


(ұжымдық сурет салу)





Күні:Педагогтің аты-жөні:



Сынып/топ:Қатысқандардың саны:
Қатыспағандардың


саны:





ҰОҚ-нің оқу0. 1. 5. 1. Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша
мақсаттарыорналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін,
пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын
бейнелеу.

0. 2. 1. 4. Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге,
қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу.

0. 2. 1. 5. Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай
қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау.



Күтілетін нәтижелерБарлық тәрбиеленушілер:

заттардың кеңістіктік арақатысын бейнелейді;

сюжетке қарай қажетті материалдарды таңдайды;

суретті бір бағытта бояйды.




Көпшілік тәрбиеленушілер:

дәстүрлі емес сурет салу техникаларын меңгереді;

материалдарды тиімді жұмсайды;

алдағы әрекеттерді айтады.




К