Сурет салу

етке қол жеткізеді;

өз ойын шығармашылықпен жеткізеді.


Тілдік мақсаттарДағдыларды дамыту.

Тәрбиеленушілер келесі іскерліктерін дамытады:
сюжетті салу кезеңдерін талдайды;

затты бейнелеудің ойын түсіндіреді;

өзінің және басқалардың жұмыстарын талқылайды және пікір
білдіреді;

сабақта тыңдалған материалды әңгімелеп береді.
Көптілділік: тәрелке – тарелка – plate.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

ыдыс-аяқ, ас үй ыдыстары, сәндік әшекей, өрнек.
Талқылауға арналған сұрақтар:

Қандай ыдыс түрлерін білесіңдер?

Тәрелке немен әшекейленген?

Оның әшекейінде қандай өрнек басым?


Бастапқы білімТүс, оның түрлері, реңктері мен өңдері туралы, түстің жарыққа қарай
өзгеруі туралы түсінік.



Жоспар


Жоспарланған уақытЖоспарланған іс-әрекетРесурстар


I. Оң көңіл күй(Ұ) Сабақта оң көңіл күй қалыптастыруМузыкалық сүйемелдеу.
қалыптастыру. Мен сендерді сау, көңілді көргеніме

қуаныштымын! Осындай көңіл күйлеріңнің
0–1 минуткешке дейін сақталуын қалаймын! Ол

үшін біз бір-бірімізге жиірек жымиып,
II. Өмірлік тәжірибенікөмектесуіміз керек!Әшекейленген сандық


жандандыру. Бұл не ғажайып. Мұнда қараңдар! Ертегідегіыдыстар
Мақсаттыәшекейленген сандық. Маған оны ашуға
тұжырымдау. көмектесіңдерші.

«Сандық, сандық, ашыл!»Қазақ халқының
2–5 минутЫдысты алып шығады.

(Ұ) Педагог тәрелкеге қарауды ұсынады. тұрмысы мен мәдениеті.
Оны сипаттаңдар. Ботқаға арналған тәрелкеАлматыкітап баспасы,
кішкентай. Екінші атауы: «жайпақ тәрелке». 2006ж.
Ол ыстық тағамға арналған. Үстел жасаған

кезде оны көбінесе көже ішетін тәрелкеле