налған сұрақтар:
Қандай азық-түлік ағзаға пайдалы?
Көкөністер мен жемістердің құрамында не көп?
Көкөністер мен жемістер ағзаға қандай пайда әкеледі?
Бастапқы білімҚылқалам, балауыз борлармен техникалық жұмыс дағдылары, зат пен
оның нышандарын дұрыс жеткізу туралы түсініктер.
86
Жоспар
ЖоспарланғанЖоспарланған іс-әрекетРесурстар
уақыт
I. Оң көңіл күй(Ұ) Сабақта оң көңіл күй қалыптастыруМузыкалық
сүйемелдеу,
қалыптастыру. Педагог: Сәлеметсіңдер ме, балалар! Сендерді
«Ертегіде қонақта»
көргеніме қуаныштымын. Бүгін бізді сиқырлы ертегі
әуені.
0–1 минуткүтеді. Сендердің бар нәрседе сәтті болып, күні бойы
жақсы көңіл күйде болғандарыңды қалаймын.
II. Өмірлік(Ұ) Педагог ертегілер бойынша әңгіме жүргізеді.
тәжірибеніЕртегілерді жақсы көресіңдер ме? Қандай ертегілерді
жандандыру. білесіңдер? Ертегілер қандай сөздермен басталып,
Мақсаттықандай сөздермен аяқталады? Педагог балаларға ертегі
тұжырымдау. айтушы рөлінде болуды ұсынады. Тақырып бойынша
өз ертегісін ойлап табады.
2–5 минутӨлеңді тыңдап, сендер ертегі тақырыбын таба
аласыңдар.
Дұрыс болса айтқаным,Экрандағы
Шапалақта қолыңды.
пайдалы тағам
Теріс болса айтқаным,
слайдтары.
Тарсылдатқың аяқты.
Өне бойы жеу керек,
Денсаулыққа ол керек:
Жеміс-жидек, жұмыртқа,
Ірімшік пен айранды.
(балалар шапалақтайды. )
Орамжапырақ жемеңдер,
Тәтті емес, ол бекер.
Болады жақсы жесеңдер:
Шоколад, вафли, кәмпит,
Мармелад.
(аяқтарымен тарсылдатады – жоқ, жоқ. )
Тістер
Страницы: << < 101 | 102 | 103 | 104 | 105 > >>