составом слова - суффиксом. Где стоит суффикс? (после корня) Для чего служит (служит для образования новых слов). Прочитаем правило на стр. 101(ключ к знаниям)
Отправляемся дальше.
5. Работа над новой темой. (щелчок)
- А вот и гномик "Буквоежка".
Что за ужас, что за хлам?
Везде буквы по углам.
Давайте в доме уберём
Однокоренные слова подберём. (щелчок)
Из данных букв составьте слова.
Теперь мы знаем, что с помощью суффикса образуются новые слова
1:Образуем слова от слова ЛЕС (корень, окончание) - (какой?) лесной (корень, окончание), (охраняет лес) лесник (корень, окончание), маленький -лесок (корень, окончание)
2 : Образуем слова от слова СЛОН (корень, окончание), - (мама)слониха корень, окончание, (детёныш) слонёнок корень, окончание ,( какой?) слоновый корень, окончание.
Назовите в словах ту часть, которая помогла образовать эти слова. Где она
находится? Это суффикс. Дайте повторим, что такое суффикс.
( Часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов - суффикс. )
6. Физминутка.
Вижу, сильно вы устали.
Позову Весельчака,
Проведёт он физминутку,
Всем понравится она. (щелчок)
Гномы шли - шли - шли,
Земляничку нашли.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы начнём искать опять.
7. Группировка слов по назначениям.
- Гномик "Любознайка" уверен, что вы с удовольствием выполните его задание. (щелчок)
А вот и гномик Любознайка.
Я однажды на прогулке
Повстречал животных тьму
Где здесь папы, мамы, дети?
Ничего я не пойму!
(РАБОТА с учебником - НА доске упражнение, дети только вставляют нужные слова, У ДОСКИ ПО ОЧЕРЕДИ с. 101 упр. 2. ) ЗАКРЫТЬ ПРОЕКТОР
8. Комментированное письмо.
В уголочке кто с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>