го рассуждения.
Самостоятельная работа:
-Списать, вставляя пропущенные буквы (слайд 25)
-самопроверка по образцу
Дружоч. . . к, лист. . . к,. листоч. . . к, мяч. . . к, огонёч. . . к, зуб. . . к
-Вставьте суффиксы - ек -ик , устно применяя правило правописания (слайд26)
-взаимопроверка по образцу
Телёноч. . к
Винт. . к
Пароход. . к
Зайч. . к
Звоноч. . к
Корабл. . к
Годоч. . к
Билет. . к
Голубоч. . к
Желудоч. . к
Пакет. . . к
Комоч. . . к
- Подведём итоги урока (слайд 27)
- Достигли мы поставленных целей?
Что узнали?
Чему научились?
Как закрепили?
- Можем мы сказать, что цели нашего урока достигнуты?
Выберите высказывание, которое оценивает вашу работу на уроке и нарисуйте на полях нужный смайлик. (слайд 28)
Мне было легко. . .
Я пока затрудняюсь. . .
Я понял, мне необходимо поработать над темой. . .
Правило стр. 124 упр. 2(слайд29)
СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!
-суффикс
Выбирают правильные ответы
-часть слова
-для образования новых слов
-после корня
Приставки и суффиксы
Очк, еньк, ость,чик, ик, ек
Записывают слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы
Отвечают на вопросы:
В словах ключик, замочек возникло затруднение, так как мы не знаем правила правописания этих суффиксов
Многозначные слова
Учащиеся формулируют тему
Под руководством учителя, учащиеся ставят цели урока
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>