>окончанье ищет Вова.
Изменяемая часть
с другим словом держит связь.
Окончанье он найдёт,
его в рамочку возьмёт.
Перед корнем есть приставка.
Слитно пишется она.
И при помощи приставки
Образуются слова.
-О какой части слова мы не услышали в стихотворении?
Мы сегодня поговорим подробнее о суффиксах.
-Что же мы уже знаем о суффиксах?
Работа с презентацией
1)Выберите верное выражение:
-суффикс-это. . . (слайд 4)
-суффикс служит . . . (слайд5)
-суффикс стоит. . . (слайд6)
2) На какие группы можно разделить данные части слов: (очк,еньк. ,за,очк,чик,ик,ек,на,под,пере,по,ость,про)
Оставьте только суффиксы. (слайд 7)
Пробное действие
-Запишите данные слова, вставляя пропущенные буквы:
Горд. . сть
Бел. . . нький
Коз. . . чка
Ключ. . . к (слайд8)
Замоч. . . к
-В какой части слова пропущены буквы, объясните орфограммы.
-Какие слова вызвали затруднения? Почему возникло затруднение? (слайд9)
- В чём особенность этих слов? (слайд10)
-Сформулируйте тему урока (слайд11)
-Итак, чему мы научимся сегодня на уроке?
Поставим цели, используя слова-помощники:
-Узнаем. . . . (когда пишется суффикс - ек, -ик)
-Научимся . . . (правильно писать слова с этими суффиксами)
-Закрепим. . . (свои знания и умения) (слайд 12)
1)Итак, мы не знаем, как правильно написать слова "ключик", "замочек". Витя Перестукин, герой мультфильма "В стране невыученных уроков", когда попал в эту сказочную страну, столкнулся с несговорчивой стражей. И прежде чем пройти, должен был правильно вставить пропущенные орфограммы. И тоже оказалс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>