итатель предлагают детям подойти к столу
Педагог с помощью наглядного примера (эксперимента) активизирует обсуждение и стимулирует интерес.
Педагог: На столе лежат для вас палочки. Возьмите одну - представьте, что это один человек. А теперь попробуйте сломать палочку. Очень легко справились с заданием. А теперь, возьмите все палочки в одну стопочку - это "Друзья" нашего человечка. И снова попробуйте сломать. Не получается? Может, теперь вы сможете объяснить смысл пословицы?
- Еще один кирпичик дома дружбы мы заложили.
Дети слушают воспитателя, отвечают на вопросы, выполняют упражнения по инструкции.
Проявление любознательности и интереса у детей к происходящему
2. 5 Коммуникативная игра "клубочек добрых слов"
Задача:
развитие коммуникативных навыков и хороших взаимоотношений между детьми
Инструкция, упражнение.
Воспитатель предлагает детям присесть на стулья
Третье задание - это игра "клубочек добрых слов"
У меня есть "клубочек добрых слов"", который я передам Кате со словами: "Катя! Ты мне нравишься, потому что. . . добрая и веселая девочка". Катя передает клубок следующему участнику игры со словами "Ты мне нравишься, потому что. . . (Итак, пока клубочек не вернется к воспитателю).
-А теперь посмотрите, какой круг добрых слов у нас образовался. Какая крепкая ниточка дружбы нас связывает!!!
-За то, что мы добрые, вежливые и внимательные к друг другу, мы получаем еще один кирпич.
Дети слушают воспитателя, выполняют упражнение по инструкции.
Активно взаимодействует друг с другом, участвуют в совместной игре
2. 6 Составление рассказа "Мой друг"
Задача:
Закреплять умение рассказывать о своем друге
Бесед
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>