ние.
Активизация словаря детей по данной теме
2. 2. Пословицы о дружбе
Задачи:
побуждать к использованию в речи фольклора. Показать значение родного языка в формировании основ нравственности
Беседа, объяснение,
Художественное слово
Воспитатель: берет следующий кирпич, читает задание: "Вспомните пословицы о дружбе".
А, что такое пословица? Как понимаете эти пословицы?
Воспитатель: Очень хорошо, что вы знаете так много пословиц о дружбе!
Дети выполняют упражнение, отвечают на вопросы воспитателя.
Активизация мыслительной и речевой активности. Знают пословицы и понимают их смысл
2. 3. Физминутка
Задача: способствовать снятию мышечного напряжения у дошкольников.
Показ, художественное слово.
Воспитатель приглашает детей пройти на ковёр и встать в круг.
Педагог предлагает детям взять цветы из корзины.
- Представьте себе, что мы находимся на цветочной поляне, на которой растет много цветов. Все цветы растут рядышком, и поэтому она похожа на разноцветный ковер. На экране телевизора появляется цветочная поляна. Под музыку дети двигаются с цветами в руках, но как только музыка останавливается, дети обмениваются цветами, говорят комплименты. Игра повторяется несколько раз, меняться можно с разными детьми
Воспитатель: Какие вы внимательные, воспитанные, вежливые!! Ну, а мы продолжаем строить дом.
Дети выполняют движения по тексту стихотворения и по показу воспитателя.
Дети отдохнули, расслабились, приготовились к продолжению совместной деятельности.
2. 4. Экспериментальная деятельность
Задача:
с помощью эксперимента разобрать смысл пословицы: "Друг за друга держаться - ничего не бояться!"
Беседа, инструкция, упражнение,
эксперимнт
Восп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>