а
Воспитатель: а вот и пятый кирпичик, и новое задание - рассказать о своем друге, подруге, не называя его имени. А мы постараемся угадать кто это. А помогут вам картинки-подсказки (педагог предлагает в помощь детям мнемотаблицу)
Вос-ль: Здорово, вы справились и с этим заданием. можем заложить пятый кирпич Дома дружбы.
Дети составляют рассказы о своих друзьях.
Умеют составлять рассказ на тему "Мой друг
2. 7Игра-инсценировка
"История про трех подруг
Задача:
формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, взаимопомощь
Беседа
Демонстрация
Упражнение
Воспитатель предлагает детям посмотреть игру-инсценировку и ответить на вопросы: Как, вы думаете, кто из девочек настоящий друг? Почему? Как поступают настоящие друзья?
-Три девочки - Катя, Стеша, Дарина - дружили. Они вместе играли, смотрели книжки, пели песни. Однажды Катя нечаянно уронила коробку с кубиками. Кубики рассыпались по группе.
Катя: "Какая я неуклюжая?! Все кубики рассыпала!"
Дарина: "Я сейчас все воспитател расскажу. Вечно ты все роняешь!!"
Стеша: "Катя, ничего страшного, я тебе помогу?"
Воспитатель хвалит детей и отдаёт им последний кирпичик.
2. 8 Правила дружбы и чтение наизусть речёвки про дружбу
Задача:
вспомнить правила дружбы
Беседа
Художественное слово
Дом наш готов, но чего-то в нем не хватает
Воспитатель: Правильно, не хватает крыши. Крыша есть!! И задание есть!!! Вспомнить правила дружбы и прочитать речевку про дружбу
::Помогать другу.
::Быть честным.
::Уступать.
::Не бояться просить прощения.
::Не грубить.
::Не жадничать.
::Не злиться.
-Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеря
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>