и молекул ДНК в ядре. Изучение выбранных учителем материалов компакт-дисков и ресурсов интернет по истории изучения ДНК, рентгеноструктурному анализу молекулы ДНК. Самостоятельная работа с использованием интерактивных моделей. Участие в обсуждении пройденной темы.
Вид классной доски: Название темы урока Схема строения нуклеотида ДНК Перечень типов азотистых оснований в ДНК Схема первичной структуры ДНК Схема вторичной структуры ДНК Перечень биологических функций ДНК Перечень новых терминов Домашнее задание
Что должно появиться в тетрадях учащихся: Название темы урока Определение ДНК Схема строения нуклеотида ДНК Классификация азотистых оснований в ДНК Определение комплементарности Комплементарные пары азотистых оснований в ДНК Правила Чаргаффа Схема первичной структуры ДНК Схема вторичной структуры ДНК Перечень биологических функций ДНК Перечень новых терминов Домашнее задание
Межпредметные связи на уроке: Химия: Строение молекулы нуклеиновой кислоты, нуклеотида. Функции белков.
Домашнее задание, в том числе, при подготовке которых должен быть использован компьютер: Прочесть параграф учебника (в соответствии с используемой программой – пар. 7). Знать материалы, данные учителем на уроке и записанные в тетради. Подготовить средствами Microsoft Power Point, с использованием ресурсов интернет и сканированием иллюстративного материала на бумажных носителях, презентацию, или средствами Front Page, небольшой сайт как по общей теме урока, так и по более мелким темам: «История открытия нуклеиновых кислот» «Строение ДНК» «Сравнение ДНК прокариот и эукариот» «Роль плазмид у прокариот» Подготовить используя средства Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Office и ресурсы интернет сообщение по теме пройденного урока.
t
v
Â
ê
R
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>