ебно поисковой деятельности на основе отбора и анализа информации;
научатся совместной работе в минигруппах;;
Ход урока:
Вызов:
А) Индивидуальная работа: Что относится к природным ресурсам ? Составление кластера
Б) работа в парах
В) работа в группе
Г) Совместное обсуждение.
ЗнаюУзналХочу узнать
Д) Заполнение 1 столбика таблицы ( индивидуально )
Б) работа в парах
В) работа в группе
Г) Совместное обсуждение.
Этап осмысление.
Д) Заполнение 2 столбика таблицы ( индивидуально )
Б) работа в парах
В) работа в группе
Г) Совместное обсуждение;
Этап размышление.
Д) Заполнение 3 столбика таблицы ( индивидуально )
Б) работа в парах
В) работа в группе
Г) Совместное обсуждение
Д/з: ответить на нерешенные вопросы столбика «Хочу узнать»
Применение стратегий развития критического мышления на уроках географии
Доклад на педсовет
Учитель географии
школы 33
г. Павлодара
Оспанов Р. Н.
Декабрь 2011 г.
Страницы: << < 3 | 4 | 5