Столярное дело

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>

я выходит за пределы поля допуска
--
Точность изделия выходит за пределы поля допуска
--
Почти все трудовые приемы выполняются неверно и не исправляются после замечания
--
Почти весь урок наблюдались нарушения правил организации рабочего места
--
Имели место многократные случаи нарушения правил т/б и дисциплины
--
5
--
"1"
--
Учащийся абсолютно не знает учебный материал, отказывается от ответа
--
Учащийся допустил неисправимый брак
--
Учащийся отказался от выполнения так и не смог к нему приступить
--
Учащийся совершенно не владеет трудовыми приемами
--
Полное незнание правил организации рабочего места
--
Имели место нарушения дисциплины и т/б, повлекшие за собой травматизм
--

--
Формы организации трудового обучения.
--
Трудовое обучение в специальной (коррекционной) школе организуется в различных формах: проводятся учебные занятия, школьная практика, общественно полезный производительный труд, а также кружковая работа.
--
Основной формой организации трудового обучения учащихся является учебное занятие продолжительностью 2-3 учебных часа.
--
Учебное занятие по труду в дидактическом отношении приравнивается к уроку, поэтому к нему предъявляются такие же требования, как к любому уроку по общеобразовательным предметам.
--

--

--

--
Требования, предъявляемые к учебному занятию по труду, состоят в следующем:
--
1. Целенаправленность занятий.
--
2. Оптимальность объема учебного материала, подбираемого для каждого занятия.
--
3. Соблюдение дидактических этапов занятия. Обучение -- структурный процесс, поэтому каждое занятие должно иметь четко выраженную структуру, или

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: