блем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
--
--
К коммуникативным действиям относятся:
--
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками- определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
--
постановка вопросов - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
--
разрешение конфликтов- выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;
--
управление поведением партнёра-контроль, коррекция, оценка его действий;
--
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.
--
--
Критерии оценки учебной деятельности по профессионально-трудовому обучению
--
п. п
--
оценки
--
Знание учебного материала
--
Точность обработки изделия
--
Норма времени выполнения
--
Правильность выполнения трудовых приемов
--
Организация рабочего времени
--
Соблюдение правил дисциплины и т/б
--
1
--
"5"
--
Ответы отличаются глубокими знанием учебного материала, свидетельствуют о способности самостоятельно находить причинно-следственные зависимости и связь с практикой
--
Точность размеров изделия лежит в пределах 1/3 допуска
--
Норма времени меньше или равна установленной
--
Абсолютная правильность выполнения трудовых операций
--
Учащийся показал грамотное соблюдение правил орг
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>