плакатам.
--
Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.
--
Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.
--
Методы стимуляции:
--
Демонстрация натуральных объектов;
--
ИТК
--
Дифференцирование, разноуровневое обучение;
--
Наглядные пособия, раздаточный материал;
--
Создание увлекательных ситуаций;
--
Занимательные упражнения;
--
Экскурсии;
--
Декады трудового обучения;
--
Участие в конкурсах;
--
Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.
--
--
Комплексные практические работы
--
Комплексные практические работы -- это такие практические занятия, на которых решается комплекс задач обучения труду: происходит усвоение известных ранее технических и технологических знаний учащихся путем применения их при выполнении трудовых заданий, формируется комплекс трудовых умений (начиная от ориентировки в трудовых заданиях, кончая заключительным контролем результатов работы), усваиваются новые трудовые приемы и приобретаются навыки выполнения технологических операций.
--
Самостоятельные и контрольные работы
--
Самостоятельные и контрольные работы -- это такие практические занятия, на которых учащиеся совершенно самостоятельно выполняют трудовые задания: самостоятельно анализируют объект предстоящей работы, составляют план выполнения задания, исполняют его и контролируют ход и результаты своей работы.
--
Самостоятельные работы выполняются в конце каждой четверти, а контрольные -- в конце каждого года обучения.
--
При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применением следующих педагогических технологий обу
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>