дидактические этапы (повторение пройденного, изучение нового материала, закрепление, подведение итогов). Структура занятия зависит от содержания учебного материала, педагогических целей и организационных условий.
--
4. Соответствие методов обучения дидактическим целям и содержанию учебного материала.
--
5. Рациональное использование учебного времени.
--
6. Индивидуальный подход в обучении.
--
Типы занятий
--
Типы занятий по трудовому обучению различаются по соотношению изучаемого на них теоретического и практического материала.
--
Теоретические занятия
--
Основная цель теоретических занятий состоит в формировании у учащихся профессиональных знаний (технических, технологических и др. ).
--
По содержанию теоретические занятия можно разделить на следующие группы:
--
1. Изучение устройства орудий труда.
--
2. Знакомство со свойствами материалов.
--
3. Первоначальное усвоение новых технологических операций.
--
4. Изучение производственных технологических процессов.
--
Основные формы:
--
урок,
--
практическая работа,
--
самостоятельная работа,
--
фронтальная работа.
--
Основные технологии:
--
личностно-ориентированное,
--
деятельностный подход,
--
уровневая дифференциация,
--
информационно-коммуникативные,
--
здоровьесберегающие,
--
игровые.
--
Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:
--
Беседа (диалог).
--
Работа с книгой.
--
Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.
--
Самостоятельная работа
--
Работа по карточкам.
--
Работа по
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>