обращаться за помощью, формулировать свои затруднения
Формулировать собственное мнение, учитывая разные мнения
Личностные
Формирование у учащихся деятельностных способностей в группе
Формирование способности к саморазвитию на основе мотивации к обучению
Этап урока,
время этапа
Задачи этапа
Методы, приемы
обучения
Формы учебного взаимодействия
Деятельность педагога
Деятельность обучающихся
Формируемые УУД и предметные действия
Мотивационно-целевой этап
Формировать познавательную активность.
Создание проблемной ситуации
Учитель- учебный коллектив
Установочная беседа. Показ видеоролика, вопрос по теме урока
Учащиеся угадывают тему урока
Создание положительного настроения. Настрой класса на работу.
Ориентировочный этап
Способы решения задач
Знакомство учащихся с последовательностью выступлений, с условиями оценивания.
Слушают учителя
Закрепление имеющихся знаний по теме
Поисково-исследовательский этап
Помочь учащимся глубже проникнуть в мир поэзии через анализ стихов
Групповая работа по сбору информации
Диалоговое общение
Предлагается работа в группах, каждая группа представляет творчество поэта:
1-я группа В. А. Жуковского
2-я группа А. К. Толстого
3-я группа И. А. Бунина
Работа в группах, систематизация домашнего задания
Выполнение заданий. Развитие мышления, самостоятельности.
Практический этап
Выявление авторской позиции, выражать собственное отношение к обсуждаемым проблемам, любовь к родному краю и русскому слову через творчество родных поэтов
Применение новых знаний
Межгрупповое взаимодействие
Слушаем выступления учащихся, дополнительно задаёт вопросы
. Выступлен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>