Тестирование.
2. Исследование.
3. Просмотр ролика с обсуждением, творческое задание.
1. Устная похвала.
2. Сигналы рукой.
3. Отметка.
4. Рефлексия.
1. Индивидуальная.
2. В группах.
3. Фронтальная.
п/п
тема
цель
результат
Виды деятельности (стратегии)
оценивание
форма
8
Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насосы.
Установление связи между высотой и атмосферным давлением, расширение знаний по теме, развитие умения рассуждать и объяснять предлагаемый материал, воспитание желания вступать в диалог.
1. Знать зависимость атмосферного давления от высоты.
2. Уметь объяснять эту зависимость.
3. Знать устройства приборов и их назначение.
4. Уметь строить при ответах полные предложения.
5. Уметь соотносить информацию между собой.
1. Показ видеоролика.
2. Стратегия "Зигзаг"
1. Устная похвала.
2. Отметка.
3. Стикеры.
4. Рефлексия.
1. Фронтальная.
2. В группах.
9
Архимедова сила.
Ознакомление с новым физическим явлением - действием жидкости на погруженное в неё тело. Изучение закона Архимеда. Развитие умения обобщать материал. Соотносить с примерами с окружающей жизни, воспитание взаимовыручки между учащимися. Умения работать сообща для получения результата.
1. Знать сущность закона Архимеда.
2. Уметь экспериментально вычислять силу Архимеда различными способами.
3. Уметь решать задачи по изучаемой теме.
4. Уметь видеть проблему и находить пути решения.
1. Исследование.
2. Игра "ты мне я тебе"
3. Показ ролика.
1. Устная похвала.
2. Отметка.
3. Взаимооценка.
4. Рефлексия.
1. В группах
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>