ысли
-доказывать правоту.
-сближение учащихся
-умение прийти к единому мнению
11. Высказывание результатов обсуждения группы
12. Оценивают свою работу на уроке
1. Наблюдение
2. ФО Взаимопроверка
Прием "Инсерт".
3. ФО(поднятая вверх рука), взаимооценивание своих одноклассников в группе. (лист самооценивания)
4. ФО (светофор)
Отмечают на листе самооценивания баллы.
5. ФО (большой палец)
6. Лист самооценивания
7. ФО большой смайлик)
8. ФО (улыбка)
9. Лист самооценивание
Взаимооценивание в группе приём "Да, Нет"
10. Лист самооценивания
11. Взаимооценивание "Большой смайлик" и
12. Сумативное оценивание учителем (опираясь на лист самооценивания)
1. Все учащиеся.
3. Все учащиеся
А и В-проверяют решение примеров у С
4. С читает задание, все вместе обсуждают.
5. А и В называют тему урока ставят цель С повторяет.
6. А В С обсуждают и выполняют задание на постере, распределяют роли.
7. А и В спикеры.
С оценивает
8. Все учащиеся.
9. Все учащиеся
Дифференцированные задания
А и В сложнее С легче.
10. А В С обсуждают решение задачи.
А- объясняет
В и С- записывают
11. В спикер
А и С оценивают
12. Все учащиеся
2. Презентация
3. Карточки с примерами и значение выражение на доске.
4. Геометрические фигуры с текстом логических задач.
6. Лист для постера, маркеры,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>