Сравниваем

дующая?

II. Сообщение темы урока.
- Рассмотрите схему на доске.

- Сегодня мы будем измерять длину в дециметрах и сантиметрах.
III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
- Чему равна длина трубочки? (11 см. )
10 см 1 дм
11 см 1 дм 1 см
1. Задание 1 (с. 78).
- Как правильно измерить длину каждой цепочки?
Записи:
14 см 1 дм 4 см 15 см 1 дм 5 см
10 см 1 дм 13 см 1 дм 3 см
16 см 1 дм 6 см
2. Задание 2 (с. 78).
- Найдите ошибки в работе Пети.
15 см 1 дм 5 см
10 см 1 дм
3. Задание 3 (с. 79).
Учитель читает текст.
- Какие числа встречаются в этом тексте? (16, 18, 11. )
- На какие вопросы к тексту ответить нельзя?
- В каком месяце у Пети день рождения? (В декабре. )
- Сколько лет исполнилось Пете? (11. )
- Какого числа Пете будет 11 лет? (18. )
- На каком этаже живет Петя? (На этот вопрос ответить нельзя. )
4. Задание 4 (с. 79).
- Назовите номера квартир.
- Почтальон принес письма в квартиры 15, 17 и 19. В какие квартиры не принесли письма? (13, 14, 16, 18, 20. )
5. Задание 5 (с. 79).
- Рассмотрите первый рисунок. Какую деталь осталось вырезать? (Деталь 3. )
- Рассмотрите второй рисунок. Какую деталь осталось вырезать? (Деталь 2. )
IV. Работа в печатной тетради.
Запись результатов измерения предметов по образцу:

Соединение точек по линейке с опорой на алгоритм действия.
Установление порядка следования данных чисел и выполнение записи.
Дополнение записей вида: 10 и 7 - это
Выполнение вычислений и разгадывание закодированных слов.
Анализ выполнения задания. Поиск и показ других возможных вариантов передвижения фигурки.
V. Игра "